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2016学年第二学期国旗下讲话(第4周)

[日期:2017-03-01]  

自主学习,主动发展

——2016学年第二学期国旗下讲话

陈汉碧

 

尊敬的老师、亲爱的同学:

大家早上好!

我今天国旗下讲话主题是《自主学习,主动发展》。

今天在这里讲一讲学习与态度有关的话题。

所谓自主性是指人在活动当中的独立性和主动性,它表现为个体自由地、独立地支配自己言行的一种状态。学生自主性最主要体现为有能力为自己的行为进行自由地选择。以学习来说,学生自觉地学习则应该是一种内在的需求,个性化的色彩比较浓,它需要自信以及对未知的兴趣作为动力,拥有了自信才会变不自觉的学习为自觉的学习。但自觉学习还不等同于自主学习,自觉学习要求有一定的良好的态度与恒心,要有很高的情商。而要做到自主学习,不仅要具有自觉学习所必需的基本要求,还要有强烈的兴趣和质疑解疑能力。所以我觉得自觉是自主的前提,自主是自觉的更高层次。只有做到自觉学习,才能走向自主学习。

 

我国学者庞维国将“自主学习”概括为:

一、建立在自我意识发展基础上的“能学”;

二、建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;

三、建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;

四、建立在学生意志努力基础上的“坚持学”。

 

自主学习是学生自己主宰自己的学习活动,是富有创造性的学习。学习有自主性的学生能自己确定学习目标,制定学校计划;能运用多种方法思考,解决问题,并在解决问题中学习。能进行自我监督,并对计划做出相应的调整,对学习结果能够进行自我检查、自我分析、自我总结、自我反思和自我补救。在学习过程中积极、热情,有内在 的学习动力,能持之以恒,并能从学习中获得快乐。

 

自主意识的觉醒是一个人成熟的标志。有了自主意识,才能唤醒我们的创新潜能。没有自主,就没有创新。201510月“中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议” 审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,习近平总书记提出:创新、协调、绿色、开放、共享五大理念。其中创新是引领发展的第一动力。

 

近年学校提出建设创新型、智慧校园。学校逐步推进课室多媒体一体机和网络建设等教学硬件提升,在管理方面建设校园信息化工作平台,打造智能化的校园。科技竞赛方面也获得很好的荣誉成绩,包括信息科的奥林匹克信息竞赛,无线电测向,电脑机器人等方面。加强学校的科技课程、研究性学习课程、初中活动课程、科技节活动的开放,不断丰富发展人文教育课程。

 

 目前,学校积极倡导和推行学生自主管理,为提高学生自主能力提供了一个很好的平台,既培养了我们每位同学的自主能力,也锻炼出一大批优秀的学生骨干。我们同学要充分利用学校自主管理机制,学会自主管理,安排好自己可支配的时间,自主学习首先要有学习的时间,在学校除了教师课堂教学和集体活动外,我们同学有较多的自己支配的时间,我们同学可以做好每周自主学习计划表,学习计划性对学习很重要,一张学习计划和作息计划也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周时间,从而使自己有充足的时间来自主学习。慢慢地养成合理安排自己的时间,养成自主学习的习惯。这也是主动发展的表现。

 

再有,《课程标准》指出:“学生是学习的主体”,“学生是学习和发展的主体”。我们同学学会独立思考、养成自己独立发现问题,分析、解决问题的习惯。自主学习离不开自觉和独立。在自主学习中我们要会发现问题,即学会质疑,质疑是一个人好奇心与求知欲的表现,是主动探究学习的体现,善于发现问题、提出问题,从而解决问题,这对于提高我们学习能力具有重要的意义。在平时的自主学习中,遇到问题首先要独立思考、分析与解决。还要主动参与课堂学习,逐步养成独立思考、分析解决问题的习惯。当我们逐渐养成独立思考、分析解决问题的习惯,有时学习的境界会出现:踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。自主学习习惯为我们自己将来学习、工作中,就会克服各种困难,不会受别人的左右,而靠自己意志力坚持学习。

 

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。第二学期已经开始了,我们全体同学的学习进入全面提升的阶段,也是高三和初三毕业班同学需要做好递交一份令母校、父母、老师和自己满意的答卷。自主学习就是我想学我要学我坚持学,自主学习获得的知识深深刻在大脑中,不会忘记不会丢失,也不会出现老师常常抱怨的“这个题目讲了多少遍还考错”的情形了。同学们,努力的逐个的解决问题就是自主学习,课堂上老师与同学、同学与同学交流学习成果就是自主学习,课后规范的完成作业也是自主学习,考后的总结与反思还是自主学习。

 

同学们、老师们,让我们师生携起手来在自主学习中成长,在成长中更好的自主学习,在主动发展中共同创造更大的辉煌!

 

最后用一句话来结束我的讲话,作为同学的鼓励:把简单的事做好就是不简单,把平凡的事做好就是不平凡。

 

 

 

4周升旗礼颁奖

 

(第一批:6人)

第一个奖项:我校初二1班闫誉馨同学在第十三届广州市中小学生书信节获优秀信件二等奖,初二1班黄莘仪荣获三等奖,指导老师:杜金桃

 

第二个奖项:我校初三8班邹幸镁2016年广州市中小学电脑制作活动“电脑作品评选项目”中获得初中电脑绘画三等奖。初三9班李霭琳在2016广州市低碳校园系列科技教育活动中,荣获初中组一等奖。

指导老师:黄颖虹

 

(第二批:16人)

第三个奖项:我校在2016年广东省无线电测向冠军赛中获得好成绩,初二7谢芷卉、初三2陈燕梓、初三10芦宇彤、黄子弘、高一9谢坤达、高一10何文轩、张少川、高一11苏嗣皓、高二11叶艺冬,荣获一等奖。初一8黄泳姗、初一9陈逸桐、初一10李心怡14人次荣获二等奖,初一3邱松熙、初一4李雨茼、初二1廖可莜、初二1谢瀚林23人次荣获三等奖。指导老师:蔡明业、张庆峰

 

 

 

祝贺以上获奖的同学和班级,感谢他们为我校争光!

下面请获奖代表上台领奖。。。。。。。

我们再以热烈的掌声祝贺他们。。。。。。。

 



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